市北區(qū)教體局認(rèn)真落實(shí)"雙減"政策，推動(dòng)課堂提質(zhì)提效

市北區(qū)教體局全面落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生身心健康成長，努力整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。

“‘雙減’政策給孩子減去了很多作業(yè)負(fù)擔(dān)，就得提高聽課效率，更好地利用課堂時(shí)間，才能事半功倍。”家住雙山的一位家長說。

市北區(qū)落實(shí)各部門職責(zé)，各校制定“一校一策”“一生一案”，強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。

加強(qiáng)作業(yè)布置要求，分類明確作業(yè)總量。發(fā)揮作業(yè)診斷、學(xué)情分析等功能，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。那么，“雙減”之下，如何保證教學(xué)質(zhì)量不下降呢？市北區(qū)借此契機(jī)，改變課堂教與學(xué)的方式，引導(dǎo)“研究教”轉(zhuǎn)向“研究學(xué)”。自主學(xué)習(xí)課堂流程在設(shè)計(jì)上需要先學(xué)后教，以學(xué)定教，老師通過“作業(yè)單”這一形式，將一周或一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生，允許學(xué)生以自己的方法和速度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。改變傳統(tǒng)的填鴨式課堂，教師少講，讓學(xué)生更多參與進(jìn)來，只有課堂變得理想而高效了，才能保證學(xué)校教育的“輕負(fù)”與“高質(zhì)”。

教材和教輔資料也為家長減負(fù)。市北區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于教材教輔征訂的政策，教材由教體局出錢，免費(fèi)為學(xué)生配發(fā)；教輔由家長自愿自費(fèi)訂購，但嚴(yán)格限定為“一科一輔”。