小學(xué)生每逢開學(xué)就腹痛？醫(yī)生：“開學(xué)綜合征”而已

一到開學(xué)，孩子們紛紛出現(xiàn)腹痛、焦慮等癥狀，甚至其中有一部分孩子還表現(xiàn)出強烈的“厭學(xué)情緒”……

醫(yī)生提醒，開學(xué)后的一兩周是“厭學(xué)綜合征”集中多發(fā)期，臨近開學(xué)要及時調(diào)整孩子規(guī)律作息，多鼓勵少批評，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)言行異常，甚至突發(fā)腹痛、頭暈等生理不適，應(yīng)及時就醫(yī)排查病因。

小女生要上學(xué)就腹痛 只因作業(yè)未完成心生厭學(xué)

福建省泉州市兒童醫(yī)院兒童保健科黃惠玲醫(yī)生介紹，每年到臨近開學(xué)和開學(xué)初的幾周，就有許多家長一臉焦慮地帶著孩子來心理門診就診：“我家孩子不想上學(xué)，情緒很大，在校門口哭鬧著就是不進去……”甚至還有孩子開學(xué)第一天就暈倒在學(xué)校。其實，每逢開學(xué)就會有孩子出現(xiàn)一定的厭學(xué)情緒。

去年11月時，家住泉州洛江區(qū)的7歲女童小雅（化名）被家人帶來心理門診。家人介紹，小雅生性乖巧內(nèi)向，去年9月剛成為一名小學(xué)生，受老師喜愛，還當上了班長，家人對她的學(xué)業(yè)都很放心。國慶連放8天假后再次開學(xué)，可要去上學(xué)一大早，小雅就說腹痛難忍。家人帶孩子到醫(yī)院住院觀察。在好轉(zhuǎn)后出院沒多久，小雅又腹痛不止，再次住院。這次，家人同意給小雅做胃鏡檢查，結(jié)果顯示一切正常。醫(yī)生推測，小雅的腹痛可能是心理壓力引發(fā)，建議去看心理門診。

黃醫(yī)生先和小雅耐心溝通，孩子最終吐露心聲：因為假期結(jié)束老師布置的作業(yè)還沒做完，害怕被老師和父母批評，到要上學(xué)時就肚子痛。因住院時不用學(xué)習(xí)，她漸漸好了，到出院要上學(xué)了就又痛起來。

黃醫(yī)生診斷，小雅是因厭學(xué)情緒誘發(fā)的腹痛表現(xiàn)，她和小雅的家人進一步溝通引導(dǎo)，家人這才恍然大悟。經(jīng)過黃醫(yī)生的心理疏導(dǎo)和家庭指導(dǎo)，小雅病情逐漸好轉(zhuǎn)，回歸正常學(xué)習(xí)和生活。

調(diào)整不良假期習(xí)慣幫孩子切換“開學(xué)模式”

泉州市兒童醫(yī)院兒童保健科心理門診主任醫(yī)師黃柏青介紹，每個孩子的性格不同，可能對于厭學(xué)的表現(xiàn)也有所不同。對于幼兒時期低年級的孩子來說，經(jīng)過長時間在家和父母相處的過程，已經(jīng)逐漸習(xí)慣了這種生活模式。一旦開學(xué)，孩子這段時間養(yǎng)成的習(xí)慣被打破，心理上就會出現(xiàn)較大的波動。還有的因臨近開學(xué)了作業(yè)仍未完成，或懼怕去學(xué)校和老師同學(xué)們相處，也會萌生“不想上學(xué)”的念頭。

而對于小學(xué)高年級和初中生來說，本身處于青春期，情緒波動就會比較明顯，而且長時間在家，缺少與同伴的交流以及戶外活動少，也容易出現(xiàn)情緒上的變化，尤其是假期癡迷于游戲的學(xué)生。

黃主任稱，針對這些情況，家長要多關(guān)注孩子的心理需求，幫助孩子安穩(wěn)地度過這一時期，更快地適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。他建議，開學(xué)前幾天要注意調(diào)整孩子的作息。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子情緒上的異常波動，甚至有生理上的突發(fā)不適，一定要了解孩子為什么有抗拒心理，從而對癥下藥，跟孩子多溝通、少批評，用溫和的教育方式幫孩子度過抗拒期。如果病情沒有好轉(zhuǎn)，要及時就醫(yī)。