這個(gè)世界級(jí)大會(huì)在青召開！職業(yè)教育大事緣何頻頻@青島？

黃帝教民制作舟車，神農(nóng)教民播種五谷，伏羲教民從事漁獵，古代社會(huì)，以師徒相傳和行會(huì)教育為主要形式的職業(yè)教育，造就了一代又一代能工巧匠。一部人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，職業(yè)教育貫穿其中。在中國(guó)，1.2萬所職業(yè)院校1200個(gè)專業(yè)每年畢業(yè)生在一千萬人左右，每年培訓(xùn)上億人次，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域輸送著高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

在青島，職業(yè)教育的發(fā)展亦是教育領(lǐng)域濃墨重彩的一筆。

今年1月，教育部與山東省政府共同出臺(tái)了《關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，青島成為創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)。6月底,市政府印發(fā)了《青島市打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)實(shí)施方案》。10天前，青島職教活動(dòng)周正式啟動(dòng)，緊接著，全國(guó)職業(yè)技能大賽在青島開賽。11月18日，世界職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)暨展覽會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“Education+2020”）在青島開幕。

2020年，一系列中國(guó)職業(yè)教育的大事在青島發(fā)生或與青島相關(guān)。青島，這個(gè)曾閃耀了上世紀(jì)八九十年代職教圈的城市，再次令全國(guó)甚至全世界的職業(yè)教育界矚目。

1、世界職教大會(huì)選擇青島，水到渠成

Education+2020是職教領(lǐng)域的盛會(huì)，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)機(jī)械國(guó)際合作股份有限公司、德國(guó)斯圖加特展覽有限公司共同主辦，展會(huì)已走過南京、廣州、西安等多個(gè)城市，本次為第五屆。歷經(jīng)4年的耕耘與發(fā)展，Education+在國(guó)內(nèi)院校與企業(yè)之間已經(jīng)享有較高的知名度和認(rèn)可度，展覽面積總計(jì)超過50000平方米，先后有來自中國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、澳大利亞等十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)和嘉賓參與；參展商數(shù)量累計(jì)達(dá)500余家，其中不乏知名企業(yè)：如戴姆勒、博世力士樂、陸科思德、費(fèi)斯托、西門子、德國(guó)通快、京東、海爾、萊茵科斯特等；大會(huì)同期設(shè)置國(guó)際峰會(huì)、教師研修、平行論壇等，總計(jì)吸引30000余名專業(yè)人士參與。

2020年，大會(huì)選址在青島，在主辦方之一——中國(guó)機(jī)械國(guó)際合作股份有限公司國(guó)際聯(lián)創(chuàng)董事長(zhǎng)任偉看來，是水到渠成的選擇。據(jù)悉，此前一些中部城市和天津等沿海城市也有意承接大會(huì)，但青島的營(yíng)商環(huán)境、產(chǎn)業(yè)布局更得中國(guó)機(jī)械國(guó)際合作股份有限公司的青睞，公司的項(xiàng)目自然首選青島。

青島積極投身山東職教高地建設(shè)的做法也讓主辦方看到了合作契機(jī)。2020年1月，教育部與山東省政府共同出臺(tái)了《關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，明確把建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地作為推動(dòng)國(guó)家新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)、自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的重大行動(dòng)，打造新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化樣板和標(biāo)桿。無論從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求來看，還是從青島職業(yè)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程來看，青島職業(yè)教育必須當(dāng)好“排頭兵”。高地建設(shè)啟動(dòng)以來，青島構(gòu)建校企命運(yùn)共同體，突破職業(yè)院校建設(shè)短板，建設(shè)四個(gè)面向國(guó)際的職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，探索“3+1+2”長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)新模式等做法讓人們看到了青島職教改革的魄力和力度。以“產(chǎn)教融合背景下職業(yè)技術(shù)教育與新基建人才培養(yǎng)”為主題的大會(huì)，對(duì)青島來說恰逢其時(shí)，而對(duì)主辦方來說，大會(huì)放在青島，成果無疑更值得期待。

“事實(shí)證明選青島是對(duì)的?！比蝹フf，大會(huì)的外籍參展單位主要來自歐洲，這個(gè)決定得到了法國(guó)、德國(guó)等絕大多數(shù)參展方的熱烈歡迎。即使大會(huì)受疫情影響延期，參展商也表示愿意等一等，而不是另?yè)Q它地。今年，由德國(guó)聯(lián)邦政府支持的德國(guó)官方國(guó)家展團(tuán)與20多家德國(guó)企業(yè)一起加入展會(huì)，展覽總面積達(dá)到700平方米。

在國(guó)外主辦方和參展商看來，青島的職業(yè)教育和德國(guó)、法國(guó)職業(yè)教育有著共同的基因。從1989年開始，青島就已經(jīng)開展了中德雙元制農(nóng)業(yè)職業(yè)教育領(lǐng)域的合作，獲得了國(guó)家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。雙元制，一元是企業(yè)，一元是學(xué)校，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)實(shí)用型人才，青島的職業(yè)教育尤其是中職教育曾是全國(guó)城市職業(yè)教育的一面旗幟。如今，本土化的雙元制教學(xué)已經(jīng)變成了內(nèi)容更豐富的產(chǎn)教融合示范樣本。 

2、搭建一個(gè)國(guó)際化平臺(tái)，讓青島職業(yè)教育與城市定位相匹配

辦好一次會(huì)，搞活一座城。近年來，幾乎每一場(chǎng)在青島舉辦的盛會(huì)，都會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域給這座城市增添新的活力。

青島用平臺(tái)思維做發(fā)展乘法，用生態(tài)思維創(chuàng)發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化各平臺(tái)間的互動(dòng)，通過平臺(tái)競(jìng)合激發(fā)創(chuàng)新活力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值倍增效應(yīng)。而世界職教大會(huì)就是這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。

30家國(guó)際組織、境外商協(xié)會(huì)及機(jī)構(gòu)參展，200余家國(guó)際知名企業(yè)參展。會(huì)上，來自中國(guó)、德國(guó)等國(guó)家的政府、學(xué)術(shù)界、行業(yè)界、企業(yè)界、職業(yè)教育界的官員、院士、企業(yè)家和院校長(zhǎng)進(jìn)行20余場(chǎng)高水平主旨演講，分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、發(fā)布最新動(dòng)態(tài)、展示最新成果、提出發(fā)展理念。同時(shí)，政府間、行業(yè)間、企業(yè)間、院校間都以此為平臺(tái)，開展大量交流、溝通、互動(dòng)。青島中德職業(yè)教育基地、中德產(chǎn)教融合聯(lián)盟在會(huì)上揭牌，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)機(jī)械國(guó)際合作股份有限公司、德國(guó)陸科思德教育集團(tuán)、德國(guó)戴姆勒集團(tuán)、海爾卡奧斯、中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、中國(guó)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)等20余個(gè)單位現(xiàn)場(chǎng)簽署校企合作項(xiàng)目。

走進(jìn)世界職業(yè)教育展覽會(huì)的展館，宛如走進(jìn)了生產(chǎn)線：各種機(jī)械臂忙忙碌碌；巨大的無人機(jī)可以供學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意；拆解的新能源汽車清晰展示汽車運(yùn)動(dòng)原理；數(shù)控機(jī)床能靈活地“繡花”；國(guó)家農(nóng)機(jī)裝備創(chuàng)新中心展示的拖拉機(jī)有著變形金剛一樣的外形，能自動(dòng)駕駛，能讓主人坐在家里遙控它耕種……人工智能時(shí)代，職業(yè)教育被席卷進(jìn)浪潮，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求大批高素質(zhì)高技能人才，特別是新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)于技能型人才、對(duì)于工匠的需求在進(jìn)一步擴(kuò)大，如何勇立潮頭，是展會(huì)上大家討論的焦點(diǎn)。

德國(guó)萊茵科斯特有限公司（中國(guó)代表處）的李雪在公司展位前不斷給來自各地的職校觀眾講解公司產(chǎn)教融合方案。一臺(tái)模擬飲料灌裝生產(chǎn)線的機(jī)器在演示工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程。“辦職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才，為企業(yè)改造智能產(chǎn)業(yè)線、輸送人才?！崩钛┱f，世界職教大會(huì)的平臺(tái)為公司帶來許多合作項(xiàng)目，開幕式結(jié)束后，公司與山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東理工職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院簽署了合作協(xié)議，19日還有一場(chǎng)簽約。

匯博機(jī)器人公司在展會(huì)上也遇到了不少意向客戶。在青島，青島技師學(xué)院、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院等已經(jīng)用上了這個(gè)公司的機(jī)械臂工業(yè)機(jī)器人、關(guān)節(jié)球狀機(jī)器人。通過合作，學(xué)校找到了提升教學(xué)質(zhì)量，并軌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解決方案，企業(yè)尋覓到了商機(jī)和面向未來的人才。

利用展會(huì)，專業(yè)觀眾和參展單位興致勃勃，在青島的平臺(tái)上各取所需。

青島要建設(shè)國(guó)際大都市，職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)與城市資源稟賦相匹配，與城市發(fā)展定位相匹配。建設(shè)山東外貿(mào)學(xué)院跨境電商聯(lián)盟、中德雙元制農(nóng)村職教合作、萊茵科斯特培訓(xùn)平臺(tái)、召開國(guó)際職業(yè)教育大會(huì)等，青島職教的組合牌目標(biāo)是為青島經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供更好的人力、人才、資源保障。

當(dāng)前，無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是新興工業(yè)國(guó)家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國(guó)力的戰(zhàn)略選擇。職業(yè)教育已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。

3、青島為職業(yè)教育困境貢獻(xiàn)破題方案

近年來，中國(guó)已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，為中國(guó)躋身第二大經(jīng)濟(jì)體和世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入中國(guó)動(dòng)力。目前，全國(guó)共有職業(yè)院校1.2萬所，年招生1083萬人，在校生2857萬人，每年培訓(xùn)上億人次。職業(yè)院校共開設(shè)近千個(gè)專業(yè)、近10萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的能力。改革開放40多年來，我國(guó)各級(jí)各類職業(yè)院校畢業(yè)生累計(jì)達(dá)2億多人，現(xiàn)在每年畢業(yè)生1000萬人左右，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。

龐大的體量下，學(xué)校育人標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人需求不接軌是最突出的問題。學(xué)校負(fù)責(zé)育人，企業(yè)負(fù)責(zé)用人，如果教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和崗位標(biāo)準(zhǔn)不一致，課堂上教的知識(shí)企業(yè)不認(rèn)可，雙方都會(huì)尷尬。學(xué)校要教技能，但在技術(shù)不斷更新的時(shí)代，校內(nèi)建設(shè)的培訓(xùn)基地往往跟不上時(shí)代變化的步伐。

在青島，產(chǎn)教融合的解決方案已經(jīng)初步成型，并且經(jīng)過了實(shí)踐檢驗(yàn)。疫情期間，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生支援生產(chǎn)線，去了馬上就能用，職業(yè)教育在生產(chǎn)線上交出滿分答卷，在全國(guó)傳為佳話。

完善現(xiàn)代學(xué)徒制、建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、引入職業(yè)技能等級(jí)證書、培育產(chǎn)教融合性企業(yè)……青島的探索在雙元制土壤里發(fā)生得自然而然。

課堂上一個(gè)老師帶幾十個(gè)學(xué)生，但學(xué)技術(shù)需要師傅手把手地指導(dǎo)。在烹飪學(xué)校，學(xué)生拜師香格里拉大酒店等酒店的大廚，一個(gè)師傅帶三五個(gè)徒弟，老匠人的心得在現(xiàn)代師徒制里得到傳承。

學(xué)校建實(shí)訓(xùn)基地很難緊跟技術(shù)發(fā)展步伐，那就在企業(yè)里建基地。政府出錢，買設(shè)備，請(qǐng)師傅，在企業(yè)生產(chǎn)線上給職校學(xué)生預(yù)留實(shí)習(xí)工位，解決了企業(yè)實(shí)習(xí)生不足，設(shè)備更新?lián)Q代資金短缺問題，也給學(xué)生營(yíng)造了接觸行業(yè)前沿的機(jī)會(huì)。目前海信、青特汽車等企業(yè)都有實(shí)訓(xùn)基地，并保持著有序運(yùn)行。一批批學(xué)生在生產(chǎn)一線鍛煉了本事，有的畢業(yè)后直接留下工作，也有的找準(zhǔn)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向。

在校期間，學(xué)生可以考1+X職業(yè)技能等級(jí)證書。1是學(xué)歷證書，X是若干的職業(yè)技能等級(jí)證書。證書是行業(yè)承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，比任何版本的課本都更接近生產(chǎn)實(shí)際。想要拿到高級(jí)別證書，要學(xué)理論、要實(shí)操，產(chǎn)業(yè)的需求直接倒逼了職業(yè)學(xué)校的課堂改革。

為了讓企業(yè)積極對(duì)接職業(yè)教育，青島培育產(chǎn)教融合性企業(yè)。如果企業(yè)愿意為職業(yè)教育助力，并能達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果，進(jìn)入產(chǎn)教融合大名單，企業(yè)就能得到降低稅費(fèi)的待遇。目前，海爾集團(tuán)公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司青島分公司、青島港（集團(tuán)）有限公司、偉東集團(tuán)有限責(zé)任公司、青島特殊鋼鐵有限公司、青島西海岸文化產(chǎn)業(yè)投資有限公司、雷沃工程機(jī)械集團(tuán)有限公司、萊茵科斯特智能科技（青島）有限公司、青島明月海藻集團(tuán)有限公司、青島東方影都融創(chuàng)影視產(chǎn)業(yè)園管理有限公司、雙星集團(tuán)有限責(zé)任公司、一汽-大眾汽車有限公司青島分公司、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)五岳建筑工程有限公司、青島恒星數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)管理有限公司、?？怂箍禍y(cè)量技術(shù)（青島）有限公司、賽輪集團(tuán)股份有限公司等企業(yè)榜上有名。

一場(chǎng)大會(huì)，更加清晰地展示了職業(yè)教育的未來。遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是當(dāng)前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大潮和新基建風(fēng)口，營(yíng)造產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈、技術(shù)鏈“四鏈合一”的生態(tài)環(huán)境，提升職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，青島職業(yè)教育的探索借助世界職業(yè)教育大會(huì)的揚(yáng)聲器發(fā)出了鏗鏘的聲音。

作者|黎黎子 攝影|韓星