解析高考作文“疫情中的距離與聯系” 島城名家與高考生們一起寫作文

寫出時代

今年高考語文新高考I卷的作文主題為“疫情中的距離與聯系”，視角宏大，與時代主題共振。早報特別邀請島城資深語文教師和教育專家，從高考作文的立意與寫作方面進行解析。專家們一致認為，鮮明的主題便于考生能精準把握文章的立意，很難跑題；但高度統(tǒng)一的主題，也讓作文素材和寫作手法容易雷同，很難出彩。運用思辨思維，聯系實際，把自我成長放在家國情懷的大背景下，是分出高下的關鍵。

中國海洋大學黨委宣傳部部長、教授 陳鷟

想跑題難想出彩亦難

中國海洋大學黨委宣傳部部長、教授陳鷟對今年的高考作文也提出了自己的看法。他認為，今年全國新高考I卷作文題目緊密聯系了現實，中規(guī)中矩，沒有超出人們的估計，也很好理解，想跑題都難，但要寫出彩來也難，對考生的情思和文筆是一個考驗。

“如果我來寫這篇作文，我可能會在情感上著力，寫一篇記敘文。我會告訴大家，我們在電視上看到的一個家庭三代人都是醫(yī)生，其中90后孫女在爺爺和媽媽的鼓勵下到前線抗疫的故事，報道中的這個家庭就是我的一個鄰居。我把這家人‘移植’到我的身邊來，近距離地寫他們抗疫的故事。 ”陳鷟說。一方面寫媒體報道中爺爺、媽媽兩代醫(yī)生對第三代90后小醫(yī)生的鼓勵和90后小醫(yī)生的勇敢，寫媒體報道出來的他們的彼此通信等；一方面會以鄰居的視角，發(fā)現他們家徹夜不關的燈，窗簾上來回踱步的爺爺的身影，早起外出時媽媽的黑眼圈和淚痕等，以此告訴大家，其實面對疫情，誰都害怕，誰都擔心，都是血肉之軀。但作為醫(yī)護工作者，他們只給外人以堅強，給遠隔千里的親人以鼓勵。 “最后，我會和很多在家里隔離的小伙伴們交流我的發(fā)現，讓這個醫(yī)生世家的家門口每天都有認識或不認識的人們送來的溫暖。在故事推進過程中，我會緊扣‘距離’和‘聯系’這兩個詞，一條明線寫他們一家三代之間的距離與聯系，一條暗線寫我們整個社會在疫情中人與人之間的距離和聯系。 ”陳鷟說。除了情感方向，他認為這篇作文選擇對社會乃至對文化的思考，寫一篇議論文也可以，但這樣的一篇議論文要出彩，對一個中學生的要求可能更高，難度可能更大一些。

（青報全媒體記者 趙黎 王世鋒 郭菁荔 耿婷婷）

青島58中高三班主任、語文老師 丁旭東

作文主題扣緊“隔離不隔愛”

今年的高考作文題目曝光后，青島第58中學高三語文老師、班主任丁旭東發(fā)表了自己的見解。丁旭東老師潛心研究語文教學多年，是青島市2020屆高三語文核心小組成員，參與了青島市模擬考試作文標準制定工作。

丁旭東認為，本次高考作文，從“疫情”這個大背景出發(fā)，引導考生去思考“疫情期間的距離和聯系”這一對看似矛盾卻緊密相連的關系。材料中有很明確的提示，因安全的需要，在國家部署和全民努力下，人與人之間產生了“防疫距離”；又因為奉獻者們的努力而加強了人與人的聯系，這也是考生要反思的問題——人與人、人與社會國家的關系。當然，文章的最后，還是要聯系具體現實，談一談如何融入到保持距離的安全和加強與社會、國家的聯系上。整體上說，隔離不隔愛是這次作文的總基調。本次作文不容易跑題，但個人認為寫得深刻、透過現象看本質、有思辨思維學會聯系現實談做法等因素應該會成為得高分的重點。

高考作文對于文本沒有任何要求，但丁旭東認為，可以利用演講稿等熟悉的形式展開寫作，處理得當，也算是發(fā)展等級里的創(chuàng)新。

（青報全媒體記者 周潔）

資深教育主編、青少年成長專家 蘭君

把自我成長融入家國情懷

高考首日，“含分量”最高的作文題目成為輿論最為關注的熱點和集體熱議的全民話題。 “文章合為時而著，歌詩合為事而作。今年的高考作文題視角宏大，與當下的時代主題共振。 ”在資深教育主編、青少年成長專家蘭君看來，一個好的作文題目既要錨定當下現實，又要有家國情懷、人文關懷。疫情下的思考和價值重塑，每個考生為此都做了充分的準備，從這個意義上講，應該說今年的高考作文題是一道開放大題。

“今年高考作文題主題明確，立意方面不存在多大難度，只要立意準確，不偏題，分數基本不會出現很低的情況。對考生來講，材料具有普適性，考生不會因生活水平和背景的差異對題目產生模棱兩可的理解，達到了考查學生作文能力的目的。 ”蘭君認為，因為對主題的高度統(tǒng)一認知，寫作素材和方法也容易嚴重“撞車”，趨同化的“表面文章”會占一定的比例。考生的高下之分，可能主要看布局謀篇的獨特功力，有沒有內容上的思辨力和文采上的充分展示。

“好的作文題具有一定的限制性又有充分的開放性。分析近年高考作文材料，如果很好地抓住其引導語部分，往往就能解決寫作內容的問題。思維能力強、思維水平高的考生，一定會在關鍵詞的有機關聯上有所體現。 ”蘭君說，題目中的關鍵詞，“距離”有遠近，“聯系”有親疏，這其中大有深度文章可做。

“寫作切入點可大可小，可宏觀把握，體現出個人與家國時代的關系，也可以從自身的感受寫起。 ”蘭君分析說，可抒情可記敘也可以議論，但要體現出來個人的抱負、眼界，不要一味空談，要多從個人角度談出一些富有個性色彩的見解。作文應該表現自己對時代的思考、對未來的洞見以及對社會的擔當。高考側重于引導考生在時代發(fā)展的宏大背景下，將自身的成長節(jié)點置于國家發(fā)展的歷史進程中，激發(fā)考生的時代責任感和使命感。

好的作文都是“有我”之文，把自我成長放在宏大的家國情懷的大背景之下，這樣的謀篇內容才有可能沖擊一類卷?？忌鷮懽鞒晒Φ年P鍵，必須關心時政，準確把握時代脈動，擁有家國天下的胸懷抱負和思接千載的開闊視野。

（青報全媒體記者 劉海龍）

師生范文

逾越相距的寒冬 感受相系的溫情

■陶利坤:青島第十七中學，高二一班學生

居家隔離、云服務、一米線是人與病毒的理性距離。各行各業(yè)的堅守奮斗，是人與人的密切聯系。

拉開距離的是病毒，密切聯系的是溫情。病毒席卷全國，溫情卻無處不在。鐘南山院士在疫情暴發(fā)之時連夜赴往武漢，使英雄與人民相系。張文宏帶領值班隊查房，慰問重癥患者病況，讓醫(yī)生與患者相系。某網站美食博主為已逝的李文亮醫(yī)生做他生前最愛吃的炸雞腿，以緬懷李醫(yī)生，是不同行業(yè)之間的緊密相連。各大明星紅人捐贈款額與物資，是榜樣與群眾的聯系，國家下令提供患者治療所需的費用和設備。是國家與人民的聯系，中國人之間的緊密聯系像是一張充盈的蜘蛛網，它飽含的不僅是一方有難八方來援的凝聚力，更是融化于你我，散落于人間的溫情。

距離是暖春前的寒冬，終將逾越;聯系是透過云層的暖陽，永恒相隨。與其說疫情密切了人們之間的聯系，不如講疫情使人們的密切聯系浮出水面，系于人間。因為這份溫情一直都在，它在每個人的心底悄悄燃燒，只是疫情帶來的寒冷需要它的感化。生活中從不缺少愛，只是缺少發(fā)現，中國人從未丟棄溫暖，只是將它藏于心中。平平無奇身著白衣的醫(yī)院護士，每天在醫(yī)院做著自己的本職工作，卻能在國家危難時刻奮不顧身，舍小家顧大家地沖入醫(yī)療隊，援助全國各地，那一刻的承擔與責任，正是生命里最美的東西。即使工作平凡，那份寄于心中的聯系，捧在手中的溫情，也將勾勒出你偉大的輪廓。像是陰雨天的蜘蛛網，不被輕易發(fā)現，但卻是一鳴驚人的堅固與溫暖。

隔離病毒，但不隔離愛，正是有愛才讓人們逾越距離的寒冬，去感受聯系的溫暖。但愛的背后是中國人民萬眾一心的雄偉力量，它是中華民族區(qū)別于其他國家最偉大最高尚的品質，就像羅素先生所講中國至高無上的倫理品質中的一些東西，現在世界極為需要。此刻的我，民族自豪感油然而生。請懷著這份民族自豪感與萬眾一心的雄偉力量去逾越距離的寒冬，感受緊緊相連的溫情。

與自己的距離

■曹光宇:畢業(yè)于青島二中，現為北京大學光華管理學院經濟學博士

很多字眼具有天然的迷惑性，“距離”就是其中之一。當我們使用這個詞時，會習慣性地代入“以我觀物”的視角。然而“距離”并非必然指向外在，我們與自己之間同樣存在距離。

我們與外界的諸多聯系因新冠疫情而被阻隔，春節(jié)期間的走親訪友被微信問候代替，師生同事之間的交流轉向線上。城市的夜空依然燈光閃爍，但卻不知為誰而亮。我們于是變成了孤島式的個體，但這也倒逼我們必須直面自己的內心。

因為疫情雖然隔離了人群，同樣也消解了借口。 “不得不去”的交際應酬不復存在，“沒有時間”的萬能理由瞬間瓦解。我們不用擠公交和地鐵，不用進行無謂的寒暄。疫情中的我們有大把的空閑。然后呢，時間都去哪了?我們是否翻開了塵封已久的書卷，撥動了灰塵滿布的琴弦?之前因為所謂 “忙碌”而無暇著手的事情，是否一一提上了日程?

我們看到一種大分流。有人狂飆突進地閱讀、學習、寫作、思考，此前停滯的書稿以每日萬字的速度逐漸生長，還有家人的陪伴與久違的溫情。他們淡定，坦然，勤勞。有人夜以繼日地刷微博、打游戲、看網文，以最放任自流的形式揮霍時間。他們或許也有愉悅與興奮，但終究歸于空虛與惶惑。于是真相得以揭曉：從前所謂的奔波忙碌、身不由己，到底是生活壓力與社會規(guī)范所致，還是我們自己的選擇?

德爾菲神廟有一句著名的神諭：人啊，認識你自己。我們在疫情中被迫直面自己，由此縮短了與內心的距離。工作是我熱愛的事業(yè)，或只是謀生的手段?忙碌是真切的理由，還是借口與托詞?親情是一種陪伴，還是一種負擔?當時間不再構成實質性約束，我能不能找到一件事情并投身其中，幸福到忘記吃飯?

從公共衛(wèi)生的角度而言，疫情是一次前所未有的負面沖擊，所有人的生命健康都受到直接的威脅。但從個體認知和成長的視角來看，它并非對所有人形成均勻打擊，而是提供了一個窗口和切面，讓人們得以呈現出差異化的反應。如果我們能夠借此良機，刀刃向內地開展自我剖析，那么白衣執(zhí)甲的戰(zhàn)士們的付出，在守護我們的健康之外，也就具有了另外一重意義。

《水滸傳》中，魯智深圓寂之前念偈曰：錢塘江上潮信來，今日方知我是我。疫情不會成為掩埋所有人的雪崩，但卻會成為喚醒一些人的潮信。

隔開距離為人民，密切聯系因擔當

■丁旭東:58中高三語文老師，青島市2020屆高三語文核心小組成員

親愛的各位同學：

大家好!新冠疫情突發(fā)，“距離聯系”話題適時，人人皆有思考。防疫為何需要人們拉開距離，抗疫又是如何密切人們聯系?作為一名親身經歷疫情的高三老師，很榮幸就“疫情中的距離和聯系”這一主題和大家交流，我的發(fā)言題目是隔開距離為人民，密切聯系因擔當。

防疫雖拉開人們空間距離，卻實為人民利益安全;距離的拉開，彰顯的是國家防控措施的果斷，體現了制度的優(yōu)越性。

同學們，面對新冠疫情這個“不速之客”，你是否有不能與親人聚會的不甘?你是否有不能及時開學的不解?你是否因安全 “一米線”而感覺不適應?你是否因不能進入體育場大汗淋漓而遺憾?沒錯，防疫確實拉開了我們親人、同學等的距離，但是相信大家一定會理解和等待。因為正是這些距離的拉開讓我們獲得了最大的利益和安全，讓我們感受到了華夏兒女的眾志成城，讓我們感受到了國家的“人民至上、生命至上”的理念和制度優(yōu)勢。有如此制度優(yōu)勢，病毒怎不驅散，人們的聯系怎會疏遠。

抗疫雖隔空間距離，卻拉近心理距離，讓人與人更加友好密切，讓全國人民眾志成城，共對疫情。

同學們，大家是否覺得青年人“兩耳不聞窗外事”，只追求自己的“詩與遠方”為明智之舉?是否覺得“親鄰互助山成玉”的局面已成過去?我相信，這場抗疫給了我們最好的回答。城鄉(xiāng)社區(qū)志愿者用危險之下的擔當讓我們感嘆“社區(qū)一家親”;快遞小哥、人民教師、新聞工作者們用他們對平凡崗位的堅持，讓我們與社會相連;白衣天使們用“除夕赴荊楚”的豪邁讓國人心系武漢。同學們，疫情雖隔離空間，卻讓人與人之間更加友好、密切、互助，讓我們中華民族擁有前所未有的凝聚力。我們真的應該樂于助人，我們真的應該為成為一名中國人而自豪!抗疫密切了我們與社會、他人之間的聯系，讓我們認識到家國不可分割，你我皆有聯系，這才是抗疫中最寶貴的財富。

同學們，交流到這里，我們就明白了，疫情中“距離”與“聯系”看似矛盾，其實密不可分。魯迅有言“無盡的遠方，均與我有關”。針對疫情，身為青年的我們，需繼續(xù)因安全而拉開距離。用“拱手禮”代替“握手擁抱”，堅持戴口罩，堅持不到人群密集處，公共領域自覺與他人隔離都是一些好的選擇。當然，我們更應該反思與家人、社會和國家的聯系。聯系親人，真正地傾聽和感受父母的愛;聯系社會，在安全的情況下，參與到社區(qū)的防疫和宣傳工作中去。聯系社會，立志成為拯救民族于危難之際的醫(yī)務工作者，立志成為“中國故事”的講述者，立志成為脫貧攻堅的“孺子?！倍疾欢际且恍┖芎玫倪x擇嗎?

同學們，易卜生曾言“每個人都是社會的掌舵者”。愿我們都能從“疫情的距離和聯系”這個思考中獲取成長的養(yǎng)分，繼續(xù)因愛隔開安全距離，邁向與國家休戚與共的康莊大道!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

(本文系丁旭東老師發(fā)來的 “下水文”，為大家高考作文寫作提供多一種思路和角度。 )

名家寫作

昨日，廣大高考生迎來了人生的首次大考，今年的作文要求以“疫情中的距離與聯系”為主題，寫一篇文章。對于這么一個主題，你會怎么去寫呢?6位島城名家與高考生們一起寫作文 (限于版面，文章有刪減)。

心心相依抗疫行

■劉耀輝:作家青島科技大學中文系教授 青島市作家協會副主席

己亥庚子之交，新冠肺炎疫情突襲神州大地，延續(xù)千年的歸鄉(xiāng)拜年傳統(tǒng)被迫中斷了。

在外辛苦一年的小伙子想要回老家，路封了;剛出嫁不久的新媳婦想要回娘家，不讓了。隨著社區(qū)、公園、廣場被封閉，熱衷于廣場舞的大爺大媽們都回家貓著去了;而隨著旅游、購物、餐飲等行業(yè)停工停產，很多習慣于呼朋引伴的年輕人也都被擋在了家門里。

等到迫不得已要外出時，大家才驀然發(fā)現，疫情使得人與人之間的距離陡然變遠了：口罩遮住半張臉，相隔至少一米遠，聚眾活動不允許，排隊要看安全線……仿佛一切都被按下了暫停鍵，這可怎么辦?

好在凡事都有兩面性，疫情無情人有情!雖然疫情使國人之間的物理距離增大了，但人與人之間的心理距離卻更近了。這突出表現在親朋師友間的聯系非但沒有減少，反而大大增多了。

俗話說，距離產生美。生活中人與人之間若能保持適當的距離，其實是有助于個人幸福、有利于社會和諧的。但在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，我們每一個奮斗者和建設者的心與心之間，又必須緊緊地聯系在一起?？陀^地看，新冠肺炎疫情雖然迫使我們與他人接觸時要保持距離，但也極大地增進了民族的凝聚力。它促使我們萬眾一心，同仇敵愾，敲響了21世紀20年代的開場鑼：

“武漢，挺住!中國，挺住! ”

“豈曰無衣，與子同袍! ”

“山川異域，風月同天! ”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)! ”

于是，我們看到了全國十九個省市馳援武漢，一大批最美逆行者奔向抗疫前線;我們看到了以鐘南山、李蘭娟為代表的白衣天使們，嘔心瀝血筑起了防疫戰(zhàn)線;我們看到了堅守在抗疫崗位上的許許多多名共產黨員，“時刻聽從黨召喚，專揀重擔挑在肩”。這一個個可愛的人，這一顆顆火熱的心，交織熔鑄出了多少可歌可泣的故事啊!

你要相信，疫情中發(fā)生的這些生動的中國故事，必將把十四億中國心靈緊緊地聯系起來，從而迸發(fā)出更加強大的中國力量。且讓我們心心相依，共盼福佑中華，疫情消散，同看鳳凰涅槃，浴火重生!

遠和近

■張金鳳：中國作家協會會員，青島市文聯簽約作家，膠州七中教師。在《人民文學》等發(fā)表作品若干。曾獲老舍散文獎、葉圣陶教師文學獎等。

庚子年初，一場前所未有的災難猝不及防地襲擊了人類。新冠病毒肆虐，眾多的人被感染、被吞噬生命。為隔離病毒，各類聚集性場所關閉，聚集性活動取消，走親訪友中斷，人們居家不出，以互不相見的方式隔離病毒的傳播。人和人之間，突然遠了，不僅僅隔著一只口罩，更隔著戒備和猜忌。難道人類的相互信任就此土崩瓦解，相互依存和報團取暖即將被改寫?當兩個行人相遇，他們故意遠離對方，空曠的街上變得更蒼涼了。病毒在人和人之間站成了不可逾越的障礙，就算是一家人也開始互相戒備，原有的生活方式改變了，人們紛紛用分餐制就餐。

遠離人類和野生動物，“遠”似乎是最安全的。戒備產生疏離，“遠”也產生著寒意。

因為要“遠”，兄弟姊妹不能相見;因為要“遠”，父母子女不能擁抱;因為要“遠”，戀人愛人不能親吻。我們表達愛的方式只有眉目傳情、電話問候和內心的牽念。

在這特殊的時期，“遠”就是人們的保護傘和救生衣。但是，卻有與病毒面對面嚴酷對峙的勇士。他們是離病毒和危險最“近”的人。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在死神面前，醫(yī)護人員屹立在最前沿，他們都是血肉之軀，是最易感人群，但誰都沒有退縮。

有多少人像他們一樣，在祖國需要的時候傾其所有。蔬菜、糧油、米面、口罩、消毒水。 “只要我有，都會送出去。 ”一輛輛專列抵達武漢，一腔腔熱血在惦念著疫區(qū)。我們遠嗎?在朋友圈，我看見非疫區(qū)的朋友說：物業(yè)在分發(fā)免費的蔬菜，這份情該怎么還?他們不知道得到的物資來自何處，送出溫暖的人是誰。但是天下一家，你的得到和你的給出，目標都是親人。我們因為疫情而需要“遠”一點距離，但我們的心卻因此而團結得更緊、走得更近。

天下一家，全國各地的醫(yī)護人員抵達那被病毒占據的高地拯救一個個病人;天下一家，物流車、出租車、快遞小哥在烽火前沿運送物資和全國各地的志愿者;天下一家，那架送疫區(qū)遠行人回家的航班，翅膀飛過云端、飛過峰頂、飛過災難的籠罩的城市，送親人回家。

我們并不遠，志愿者在卡口執(zhí)勤，環(huán)衛(wèi)工人每天灑掃、消殺;我們并不遠，教師們在網上諄諄教導，疏導和引領斗室里的飛翔，科研人員在夜以繼日地從病毒中尋找答案和福音。天下一家，我們從不疏離，我們看似很遠，但是并肩在一起。

那么遠，這么近

■桂魚:青年詩人書評及影評人 青島市作協詩歌委員會委員 青島·琴島作協理事

庫切在 《兇年紀事》中，將病毒和人類的關系，形容為棋盤上的博弈：“在人類生命與病毒的棋局中，病毒總是執(zhí)白先行的一方，而我們人類總是執(zhí)黑。病毒先走一步，而后我們作出反應。 ”

2020年，一場猝不及防的新冠肺炎疫情，在某種程度上，重新定義了我們的日常。

在長達半年的時間里，我們不得不改變以往的生活習慣。為了盡可能地做好防護措施，“距離感”成為了日?；顒拥那疤帷＞蛹?，謝絕互訪;出門，戴好口罩。從公共場所到私人接觸，我們停留在各自的緩沖區(qū)中，以最恒久的耐心，守一份安全的自覺。

病毒阻斷了個體的行動，但卻無法阻止眾志成城的集體力量。全國各地的醫(yī)護人員趕往抗疫一線;各地基層干部和志愿者輪崗值守;社會機構和商家紛紛啟動線上模式，盡可能地滿足人們的日常需求;物流從業(yè)者不辭勞苦，保證物資暢通，以及糧食果蔬的及時供應……

或許你還記得那位武漢快遞小哥汪勇，在疫情最嚴峻的時刻，他挺身逆行，以一己之力，組合社會資源，接送醫(yī)護人員上下班，為醫(yī)院籌集物資餐食。 《人民日報》稱贊汪勇是抗疫時期的 “生命擺渡人”，而他表示，自己只是一個組局的人。

但也正是因為有這些“組局者”的努力，原本因隔離而產生的種種障礙與匱乏，才漸漸消弭于無形。最樸素的善意，可以最大程度地激活名為“共情”的連鎖反應。

人與人之間的距離是有限的，心與心之間的情感交集，卻是無限的。正如加繆筆下的里厄大夫和志愿者塔魯，在對抗鼠疫的戰(zhàn)斗中，素不相識的兩人成為朋友。崇高的志愿與無私的奉獻，連接起兩個高貴的靈魂。

笛福在 《瘟疫年紀事》中寫到：“正是由于值此災難之時人們缺少彼此交往，才使得任何單獨的個人不可能去了解發(fā)生在不同家庭里的所有特別事件。 ”

四百年后的今天，同樣是一場巨大而兇險的疫情，人們之間的交往和了解，卻早已不是笛福筆下的隔絕與猜疑。理性令我們學會如何保護自己，情感令我們懂得如何關懷他人。

這是最壞的時代，這是最好的時代。當疫情強行分隔了人群，我們卻比任何時候都能夠感受到，群策群力所帶來的溫暖，以及同心同德所催生的自信。

哈耶克認為，社會秩序不是自上而下的理性計劃的結果，而是在數百或數千分散個人的互動中自發(fā)產生的。單獨的個體，或許都是時代的碎片，但拼到一起，便是一幅命運共同體的壯麗圖景。

沒有人是一座孤島。我們彼此之間的距離，那么遠，又這么近。