青島二中要求學(xué)生至少掌握三門語言，你怎么看？

11月27日上午，青島二中校長孫先亮在微信朋友圈里發(fā)布的一則消息迅速引起圍觀和熱議：“每名學(xué)生至少掌握三門語言，你信嗎！”

記者采訪得知，該校剛剛發(fā)布規(guī)定，

從2019級高一800余名新生開始，除了英語外，全部學(xué)生必須從法語、德語、日語、西班牙語和韓語5門課程中選擇至少一門外語學(xué)習(xí)，學(xué)有余力者也可以選兩門或者三門。

據(jù)悉，島城高中開設(shè)第二外語課并非新生事物，但不同以往的是，二中本次推行二外學(xué)習(xí)，并非像以前一樣將其作為選修課，而是一門必修課，也就是說所有學(xué)生必須選擇學(xué)二外，學(xué)完了還要參加合格考。據(jù)了解，而這也是這所素以理工和英語教學(xué)質(zhì)量聞名全市、全省的優(yōu)質(zhì)高中首次全面推行第二外語學(xué)習(xí)。

01 全面推二外不為升學(xué)

“我們本次在全校高一級部全面推行第二外語學(xué)習(xí)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，讓大家對不同國家的語言、文化和思維方式有更多的了解，和升學(xué)沒有必然聯(lián)系?！?/p>

27日上午，青島二中學(xué)生發(fā)展一處副主任、課程中心主任張新江表示。其實，看到二中此次在高一級部全面推行二外學(xué)習(xí)后，不少教育界人士都在側(cè)面打探，是否高考升學(xué)方面出了新政，過去風(fēng)靡全國的“小語種保送”又要回來了？

張新江告訴記者，多年來，二中的英語教學(xué)一直以質(zhì)量高、風(fēng)格獨樹一幟、課程資源豐富而聞名。本學(xué)期為拓展學(xué)生語言能力和語言思維，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，二中在原有大批精品課程基礎(chǔ)上開始在2019級全面推廣第二外語課程。第二外語自身的系統(tǒng)構(gòu)成可以成為與母語區(qū)分的重要獨立系統(tǒng)，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力和環(huán)境語言習(xí)得能力。而通過“自主開發(fā)眾籌外包”的課程資源開發(fā)模式，學(xué)校引進更多優(yōu)質(zhì)課程資源，開設(shè)德語、法語、日語、西班牙語和韓語等第二外語課程，極大地拓寬了學(xué)生課程的自主選擇，為學(xué)生們營造更加全真的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

02 二外首次成為必修課

據(jù)了解，無論是在二中，還是在我市其他優(yōu)質(zhì)高中，除英語外，開設(shè)第二外語學(xué)習(xí)并非新生事物。本次之所以會引起社會廣泛關(guān)注，主要是因為二外首次成為二中高一級部的必修課，全部16個班、800余名高一學(xué)生都要從學(xué)校提供的5門外語課程中任選至少一門修習(xí)。

青島二中日語課。

張樹江告訴記者，為確保第二外語的課程質(zhì)量，學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會將會通過過程管理嚴格把控每門課程的質(zhì)量，將第二外語打造成為響當(dāng)當(dāng)?shù)摹岸薪鹫n”。所謂“二中金課”這個概念其實源自國內(nèi)倡導(dǎo)的系列“大學(xué)金課”，即要求課程無論是在高度、深度、廣度等方面要高人一籌，要能達到激發(fā)學(xué)生的深度思考的效果。為此，法語、德語、日語、西班牙語和韓語教師，二中都進行了嚴格選拔，師資除了本校教師外，還從中國海洋大學(xué)外語學(xué)院引進了專門師資。在確保課程質(zhì)量的同時，學(xué)校還要求課程必須要吸引人，例如，本次二外課程中的日語教學(xué)由日本教師井上義康擔(dān)任，兩年來，他開設(shè)的《實用交流日語》因課堂內(nèi)容豐富、風(fēng)格風(fēng)趣幽默，一直成為學(xué)生“秒殺”的重點；海大外語學(xué)院的孫詩淳老師負責(zé)上的《基礎(chǔ)韓國語》同樣也是5門外語課中的熱門學(xué)科。

03 學(xué)了二外得參加考試

不同于選修課，二中高一級部全體學(xué)生選擇了二外學(xué)習(xí)后，除了過程管理外，學(xué)校還要對學(xué)生二外學(xué)習(xí)進行考核?？己撕细窈?，學(xué)校會給學(xué)生頒發(fā)課程修習(xí)證書。此外，除了實實在在的課堂教學(xué)外，二中還通過購買服務(wù)的方式，從北京大學(xué)、北語外國語學(xué)院及北京語言大學(xué)等高校引進了系列“線上大師課”，由多位國內(nèi)知名學(xué)者在線上給學(xué)生們上二外課。

另據(jù)了解，在二外沒有成為必修課時，平均每個級部800余名學(xué)生中，有300多人主動選擇學(xué)習(xí)二外。在5門外語課程中，二中學(xué)生最熱衷選擇的是日語，此外，法語和韓語選擇人數(shù)也比較多。如，2018級經(jīng)濟MT的杜俊選修的是《實用交流日語》，之所以選擇這門二外學(xué)習(xí)，他表示自己比較喜歡動漫和學(xué)習(xí)語言，雖然每周只有一次日語課，這讓他的學(xué)習(xí)生活變得豐富，未來的選擇也變得多樣化了，還了解了很多課本中沒有的知識。

“教育家海特說，一門語言就是一種思維方式，就是一種文化。在開放的時代，只有具備了國際化素養(yǎng)的孩子，才能更好贏得未來。二中始終以今天的教育為每個孩子的未來做好充分的準備，全面開設(shè)第二外語是最好的嘗試?！闭劦蕉腥嫱菩卸饨虒W(xué)的初衷時，孫先亮表示。

（記者 張貝）